有一种常见误区，是直接从最终画面推导整个过程。模糊的赞美或否定都难以帮助下一次练习。
反馈最好描述可观察的事实，例如第二段转场时话筒离口过远，再讨论可尝试的办法；先询问对方希望得到哪类建议也很重要。
遇到类似内容，不妨按时间顺序重新检查素材：采用观察、影响、建议三部分表达。过程中要允许证据存在缺口。建议不是命令，不应剥夺表演者自主选择。
比起争论单一结论，本帖更关心怎样把评价转成下一步可执行动作？如果参与过相关创作，也欢迎分享你在实际操作中改动过的环节。
进一步阅读时，可以先从《小组彩排怎样给出有帮助的反馈》中提到的具体对象着手，而不是套用其他议题的评价标准。针对“模糊的赞美或否定都难以帮助下一次练习。”这一前提，应分别查看条件是否成立、过程是否可复现，以及呈现结果是否受到环境限制。讨论记录尽可能保留当时采用的步骤、存在的疑点和后来发生的改动；若实际材料不足，就明确写出尚未验证的部分。这样的归纳也方便下一位读者提出新的补充，而不是把个人经验当作唯一结论。